Một số hoạt động nâng cao công tác chuyên môn dạy và học tại trường Tiểu học Tà Cáng xã Nà Tấu.

Thứ ba - 25/02/2025 22:08

Có thể nói công tác chuyên môn luôn luôn là hoạt động quan trọng và chủ yếu nhất trong các nhà trường. Vì vậy việc quan tâm, bồi dưỡng và phát triển chuyên môn đối với các giáo viên đã trở thành nhiệm vụ được ưu tiên hàng đầu nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của các nhà trường. Điều đó cũng có nghĩa là mỗi nhà trường, mỗi cán bộ quản lý, mỗi người giáo viên đang gánh trên đôi vai mình những trách nhiệm nặng nề nhưng cũng thật vẻ vang trong sự nghiệp “trồng người”.

Vậy làm thế nào để đẩy mạnh và nâng cao hơn nữa chất lượng hoạt động chuyên môn của nhà trường cũng như của mỗi người giáo viên? Có thể thấy trong những năm học vừa qua đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Tà Cáng xã Nà Tấu dưới sự chỉ đạo của Ban chi ủy, Ban giám hiệu nhà trường đã không ngừng nỗ lực cống hiến, trau dồi kiến thức chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới hoạt động sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn,… nhằm không ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của nhà trường.
Cụ thể đối với công tác tổ chuyên môn: Ngay từ đầu năm học, các tổ đã xây dựng kế hoạch hoạt động tổ khối với nội dung cụ thể, chi tiết bám sát kế hoạch chuyên môn của ban chuyên môn nhà trường. Tổ chuyên môn đã tích cực thực hiện đổi mới hình thức, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn của tổ, nhóm thông qua việc thực hiện các chuyên đề cấp tổ, nhóm và cấp cụm. Tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu nội dung bài học, tổ chức hiệu quả các đợt hội giảng, tham gia đầy đủ và tích cực các đợt tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên của Sở, Phòng và nhà trường, tăng cường công tác đổi mới phương pháp kĩ thuật dạy học theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh.

Đối với công tác chuyên môn của giáo viên, yếu tố quan trọng có ý nghĩa quyết định hàng đầu trong hoạt động chuyên môn của người giáo viên đó chính là năng lực, trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của bản thân mỗi giáo viên. Vì vậy để nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đòi hỏi người giáo viên phải luôn nỗ lực và không ngừng phấn đấu, tự làm mới mình, làm giàu kiến thức chuyên môn, hiểu biết sư phạm của bản thân bằng nhiều hình thức và con đường khác nhau. Yếu tố quyết định tiếp theo là lòng nhiệt tình, tâm huyết và thái độ tận tụy với học sinh, với công việc được giao. Bởi chỉ khi có lòng nhiệt tình và ý thức trách nhiệm thì người giáo viên mới hoàn thành tốt được công việc của mình, mới thực sự trở thành người thày kính yêu trong mắt các em học sinh. Không chỉ thế việc dự giờ đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên là một việc làm thường xuyên không thể thiếu của ban chuyên môn và tổ trưởng chuyên môn nhà trường.
Đối với công tác dạy và học học sinh: Nhà trường tăng cường thực hiện tốt việc học đi đôi với hành như tổ chức các hoạt động tập thể, các hoạt động trải nghiệm cho học sinh theo chương trình GDPT 2018 để nâng cao chất lượng kỹ năng sống, năng lực, phẩm chất cho các em. Thông qua các cuộc thi giao lưu cấp trường để lựa chọn bồi dưỡng chất lượng giáo dục cho học sinh mũi nhọn các cấp qua đó đánh giá chất lượng của giáo viên giảng dạy một cách sát thực và công bằng.

Bên cạnh đó, để người giáo viên làm tốt được những nhiệm vụ và trách nhiệm được giao thì lại cần đến sự hỗ trợ, giúp đỡ của những yếu tố khách quan. Đó chính là môi trường công tác, là sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban lãnh đạo nhà trường, của các cấp chính quyền địa phương; sự đồng thuận giúp đỡ của tập thể, sự đồng lòng ủng hộ của những bậc cha mẹ học sinh và quan trọng hơn là ý thức tự giác, ham hiểu biết và chủ động học tập của các em học sinh./.

Tác giả: Trường Tiểu học Tà Cáng xã Nà Tấu, thành phố Điện Biên Phủ

Nguồn tin: Trường Tiểu học Tà Cáng xã Nà Tấu, thành phố Điện Biên Phủ